肖任飞

(华中师范大学国际文化交流学院，湖北武汉，430079)

一、问题的缘起

标记，尤其是关联标记，在汉语复句研究中有着特殊的地位，历来受到研究者们的重视。在过去百来年的汉语复句研究中，关联标记的选择与搭配，与单复句的界限和划分、复句关系的分类和判断“三足鼎立”，近二三十年来，学界重视汉语复句普—方—古“大三角”及跨语言关联标记的比较，在描写基础上注重认知功能及形式解释，在语言学研究基础上注重与中文信息处理和对外汉语教学等交叉研究[1]，近来开始关注关联标记与语篇的互动关系[2]。

汉语复句还通过不少熟语化标记关联，比如“之所以……是因为……”，“与其……不如……”，“既然……就……”等是规则性强的框架式标记，“说什么”、“怎么说”、“更不用说”等则是与复句关联的实体性固化结构体，这在以往复句以及复句教学研究中并未引起足够重视，前者通常被当作一般关联标记来处理，关于后者的研究一直到近十年才有相关成果出现。

在传统教学语法中，复句层面是着墨很少的，一般只是以逻辑—语义对复句进行分类，其教学也基本采取逻辑—语义和关联词语结合的教学思路。以因果复句为例，国内主要的教学语法参考书，大体都将其作为偏正复句(主从复句)的一类，解释如下：前一分句偏句提出原因、前提，后一分句正句说明结果或推断，常用的关联词有“因为……所以……”，“由于……”，“……因此……”，“既然……就……”等等；有些复句，原因在后一分句，前一分句却是结果，常用的关联词有“之所以……是因为……”。