高志荣

摘 要：高校学生干部是高校学生中相对优秀的一批，加强对高校学生干部思想政治教育具有较强的实践意义，但目前我国高校对学生干部的思想政治教育还存在学生干部自主学习意识不足、心理素质薄弱、动机不纯以及校方忽视学生干部思想政治教育的重要性、教育模式落后、教育流于形式等问题，本文将针对这些问题提出改进对策。

关键词：学生干部；思想政治；和谐发展

高校学生干部通常由优秀学生来担任，作为除辅导员之外又一联系学生与教师的纽带，高校学生干部是协助高校开展思想政治教育的重要力量。建立一支具备高素质的学生干部队伍是各大高校提高管理效率和强化思想政治教育的首选措施，基于这一点，高校学生干部自身的思想政治就显得尤为重要，高校应做好高校学生干部的政治立场、道德品质和心理素质等方面的培养。

一、加强高校学生干部思想政治教育的意义

（1）是高校学生干部自身全面发展的需要。高等院校是学生步入社会的中转站，这一阶段正是其世界观、人生观与价值观高速发展、塑造乃至成型的阶段，在这个时候加强他们的思想政治教育能够帮助他们从科学、健康、合理的角度优化自身观念，完善其道德品质，提高思想政治素养，促进高校学生干部的全面发展。

（2）是构建和谐校园的需要。学生干部在学生群体中能起到较强的带头作用，其思想和行动都会对其他学生起到潜移默化的作用，因此，加强对学生干部思想政治的教育，能够帮助他们将学生群体的思想和行为引导至正确的道路上，间接提高学生群体的思想政治素养，有利于校园和谐气氛的形成。

（3）是建设社会主义和谐社会的需要。学生是社会主义的接班人，高校学生更是即将步入社会，对社会产生极大影响的群体，通过加强高校学生干部的思想政治素养并间接影响学生群体的思想政治素养，能够有效改善社会风气，让社会充满社会主义建设的主旋律，为建设社会主义和谐社会夯实基础。另外，加强学生干部的思想政治教育，有利于高校学生干部处理好人际关系，借助思想政治沟通化解个人矛盾和社会矛盾，促进社会和谐稳定发展。

二、高校学生干部思想政治教育中存在的问题

目前我国各大高校都非常注重学生干部队伍的思想政治教育，并且取得的效果较好，但不可否认的是高校学生干部思想政治教育也存在一些问题，下面就从学生干部和校方两个角度来叙说：

（1）学生干部方面存在的问题。首先，部分学生干部学习意识较差导致基础不够，这一部分学生干部在学习思想政治知识主要是为了应付考试，自主学习，寻求进步的意识不足，缺乏实践能力，因而导致从理论到实践双层次的基础较差，虽然有一定的办事能力，但却无法满足高校对学生干部的基本要求。其次，部分学生干部心理承受能力有待加强，无法解决自身心理问题。这一部分学生干部可能在中学阶段是当地小区域中的佼佼者，但步入高校这个大环境之后，面对来自各地的优秀人员，学习压力、家庭期望、工作就业压力等多方面因素导致以往的自信心和优越感荡然无存，从而出现自身定位不准，在激烈的竞争环境之下出现过激行为。再次，部分学生干部服务意识淡薄，思想动机不纯。大部分学生干部都以为同学服务、为学生奉献为工作宗旨，但也有极少数学生干部之所以竞争干部职位，主要目的是为了享受学生干部在学校评优中获得加分，功利心思取代了服务意识。

（2）学校方面存在的问题。从目前我国高校对学生干部进行的思想政治教育效果来看，有部分高校存在忽视思想政治教育的重要性，教育方式落后，教育形式化等问题。首先，部分高校认为高校学生干部的职责仅仅只以传达学习下发的学习任务为主，没有充分认识到高校学生干部对同学的影响力，没有把学生干部的思想政治教育摆在重要位置，从而使得高校自身仅仅只是把思想政治教育当做一项教育部发布的教学任务来执行，只要学生能够通过考试要求即可。如此一来，其教育方式自然只是照本宣科式的灌输，思想政治教育只是流于形式，教育力度极度薄弱。

三、对高校学生干部加强思想政治教育的改进对策

（1）加强对学生干部思想政治教育的重視。首先，校方作为学生干部思想政治教育的主体，必须担负起对学生干部进行思想政治教育的主要责任，高等院校应从领导、班主任、学科教师等多个层次加强对思想政治教育的认识，把思想政治教育放到学生干部队伍培养和建设的首要任务。其次，学生干部要明确加强自我思想政治教育的重要性，认清高校学生思想政治教育的必要性，提高自我自主学习思想政治知识的意识，通过学科老师的传授和自主学习来增强自身思想政治的理论基础。

（2）开展针对性思想政治教育课程。高校学生干部作为学生群体中比较特殊的一部分，应考虑在普通思想政治教育课程的基础上，适当增加一些深层次的思想政治教育课程，深化学生干部的理想信念和服务意识，处理好学生和学生干部两种角色的定位，发挥其作为学生干部的先进引导价值和服务价值。

（3）发展多元化思想政治教育途径。当前形势下，大部分学生干部都有过硬的理论基础，但实践能力存在一定的差距，因此，高校应当组织和引导学生干部开展社会活动，利用社会资源来提高学生干部的思想政治实践能力，如“红色之旅”、“边区支教”等。同时，也可以通过趣味性教学、模拟实验性教学，以多元化的思想政治教育来引导学生干部处理学校日常生活中的突发事件。另外，高校应当注重学生干部的心理素质教育和培养，帮助学生干部学会自我情绪控制和调试，做好学生干部的心理保健，优化学生干部的个人心理品质。

（4）借助新媒体创新思想政治教育模式。新媒体背景下，互联网已全方位渗透入高校学生的生活与学习当中，新媒体的存在也大大提高了时事政治的即时性，对于思想政治教育工作将会产生一定的积极影响。高校应当加强思想政治教育的网络建设，改变传统枯燥的思想政治教育模式，将现代化技术融入高校学生干部的思想政治教育工作中，开拓丰富多彩、积极向上的新型思想政治教育模式。

参考文献：

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