李敏

摘 要：语文是高中学生需要学习的主要科目之一，让学生在整个高中阶段保持对语文学习长期高涨的积极性是非常困难的，而强有力的学习动机才是学生投入精力学好这一门学科的关键，所以在教学过程中，教师应该做好高中学生对语文学习动机的培养和保持。

关键词：高中语文；教学目标；效果反馈；资源拓展；参与课堂

进入高中阶段以后的学生，对语文的学习投入的精力往往会经历一个不断降低的过程，学生在刚升入高中的时候学习劲头比较足，但是这股学习的兴趣和劲头往往在学习难度的逐渐加重的过程中消失殆尽，在语文的学习上这种情况尤其严重。这种情况的产生是和学生的学习心理有很大的关系的，因为语文是一门以积累为主的学科，语文成绩的提升并不是一朝一夕的事情，所以成绩好的学生会出现想要“啃老底”的心理，成绩差的学生也会觉得即使花时间和精力去学语文，成绩也不会有很大提升，这就造成了语文课上学生积极性不足，课堂气氛不活跃的情况。而如何让学生保持入学时候学习的积极性，把语文的学习放在一个重要的位置上，是高中语文教师需要研究的一个重要方面。下面就通过本人自身的教学经历，提出几点关于如何保持高中学生对语文学习动机的建议。

第一，教师要转化教学目标。高中阶段语文的学习想要依靠学生自身的喜好是肯定不行的，但是每一个高中生都会追求成绩的提高，所以，教师可以从这一方面让学生保持学习语文的动机，让学生从心理上把语文学习放到一个较重要的位置上，教师从转变教学目标上就能让学生实现这种转变。……