乌亮

【摘 要】随着信息技术的快速发展，教育也正进行深入的变革。在教育信息化的背景下，移动学习这种新型的、更适合现代学生的学习方式正在兴起，以其不受时间地点限制、学习过程灵活互动、关注个体发展等优势，成为了现代教育研究的热点。然而中等职业院校学生特点是否适合开展移动学习，如何开展呢？

【关键词】移动学习 资源建设 中职教学

【中图分类号】G251 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0077-02

伴随着网络技术的快速发展，网络终端产品的迅速迭代更新，我们已经来到了移动互联网时代，人们的工作、学习、娱乐方式都在发生的悄然的变化。在教育教学领域，如何有效利用信息技术适应这种变革，促进教育教学效果成为共识，教育部也在《2017年教育信息化工作要点》中提出，要大力加强网络学习空间应用广度与深度。移动学习已经成为一种不可缺少的的学习模式，那么中职院校又该如何有效开展移动学习呢？

一、移動学习的概念

移动学习是数字化学习技术与移动技术相结合的一种学习形式。依托移动网络技术、平台及工具，让知识的获取与技能形成从传统相对固定的环境中解放出来，以碎片化的形式融入到日常生活和交流互动中。移动学习不受时间地点限制，学习者在需要的时候获取知识信息，满足当时当地的需求，可以利用零碎的时间，在工作、生活或社交等非正式学习时间进行学习。移动学习的基础是移动终端与网络覆盖，核心是平台开发与资源建设，支撑是内容选择与活动设计。……