张燃

摘 要：社会发展日新月异，在小学英语课堂教学中渗透德育固然重要，但同时要注意适宜、适度等原则，尤其是授课老师的身教原则。小学生认知能力刚刚逐渐形成，缺乏明辨是非的能力，容易被误导。因此教师在课堂上渗透德育。

关键词：小学英语；德育；课堂渗透

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0148-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.096

“教书”“育人”两者是放在同等位置的。老师应该在教学的点滴中培养学生良好的思想品德。如何在英语教学中进行德育渗透呢，笔者认为可以从下面的一些方面来进行探讨。

一、小学英语课堂德育渗透

小学英语课堂实施有效的德育是每一位教师的职责。在英语教学中，教师应该进行德育渗透，并尽力做到以下几点：

（一）课堂授课贯穿感恩理念

比如，感恩节来临时，老师要组织学生自己制作卡片，感谢那些帮助过我们的人，感谢学校，感谢祖国。在父亲节和母亲节，做一些漂亮的小卡片，并附上祝福的英文：“I love you.”教导他们亲自向我们的父母表达感谢，感谢他们为孩子的成长所付出的一切，并且把这份感谢永远存在心中。教育家Socrates说：“教育不是教书，而是点燃火焰。”作为授课者，首先要明白点燃孩子心中的火焰远远比灌输来的有效。

（二）课堂授课营造文明氛围

以身作则，老师要以爱之名真切地走进学生的内心情感世界，身教重于言教，对于学生来讲，老师是朋友，是道德环境的创造者，是爱的主人，所以给予学生的更多的是关心、接纳和尊重。老师在教学中，要善于发现教育的出发点和结合点，做到自然渗透，潜移默化。……