圣红

摘 要：农村小学生学不好英语，除了家长缺乏辅导能力，另外一个因素就是很多农村小学英语教师在教学时不能结合学生的生活实际，枯燥地讲解语言知识，导致学生学习英语的积极性较差。为此，教师应充分调动农村小学生学习英语的积极性，从而提高英语教学效率。

关键词：农村；小学英语；积极性

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）14-0112-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.072

一、注重师生情感交流，调动学生学习英语积极性

爱默生说过：“教育成功的秘诀在于尊重学生”。教育的关键是爱，没有老师的爱，就没有教育。教师真诚的爱和尊重是启迪学生心扉的钥匙。

农村寄宿制学校的学生因父母不在身边，更希望得到老师的关爱。在教学的空余时间，老师可以多与孩子谈心，了解他们的学习困难以及他们对教学的看法和要求，询问他们的家庭生活，关心学生的身体状况。学生感受到老师帮助他们的诚意，将老师当成他们的良师益友，从而产生学好的愿望和决心。有了这样的心理基础，学习英语的积极性会油然而生。

二、创设轻松、愉快、有趣的课堂环境，调动学生学习英语的积极性

（一）运用“pair”或“group”进行教学训练活动

语言最好的学习方法是在使用中学习，教师应该尽可能多地给予学生互相学习的机会。在教学中，教师应该多组织学生进行“两人一组”或“小组内”教学活动训练。一些学生更喜欢和同学一起完成课堂学习任务，他们觉得和同学完成更有轻松感和自信心。

（二）變换学生座位，更换学生练习对象