张中义

摘 要：民办高教师队伍中，青年教师是主要力量。在其市场化特色的管理机制下，青年教师的心理压力问题也随之日益凸显。本文分析了新升格本科院校中青年教师的心理压力来源，并从管理者的角度提出了几项应对措施。

关键词：民办高校 青年教师 心理压力

自1999年高校扩招以来，部分民办专科学校抓住机遇，升格为本科院校。无论是在硬件还是软件等方面都进行了重大的改革和转变，学校的青年教师，从专科升级为本科院校教师，既是机遇也是挑战，更是面临着前所未有的心理压力，这些压力可以变成教师前进、发展的动力，但是如果这些压力得不到纾解，转变成一种负面力量，导致用消极的态度工作，影响其他教师，严重者会以离职的方式逃避。因此对于新升格民办本科院校管理层来说，如何有效引导、缓解中青年教师的心理压力问题显得尤为重要。

一、新升格民办本科院校中青年教师所面临的压力来源

（一）民办高校用人机制令青年教师面临随时丢“饭碗”的压力

民办院校一般实行的是高度市场化的聘任制，上至校长，下至普通教师，全员聘用，相比公办院校铁饭碗的人事制度，使青年教师失去了安全感。

新升本科院校为了进一步提高教师的学历水平和科研能力，加强师资队伍建设，也会在学历和职称上做出要求，如我校规定2017年前须到硕士学位或讲师职称，否则将予以解聘。大多学校与老师签的是三年至六年合同。……