徐爱萍

设计意图：

孩子时刻感受着来自家人的温暖和关爱，对家有着强烈的认同感和归属感。歌曲《摇篮》节奏舒缓，营造了恬静的氛围，幼儿在倾听中不仅能感受生动形象的歌词带来的美感，而且能体验歌曲所传递的温馨情感，加深对家的理解。本次活动旨在引导幼儿通过欣赏歌曲感受家的温暖，并借助肢体语言表达对家的各种感受，深化对家的情感。

目标：

1.感受歌曲舒缓的节奏、恬静的氛围，体验温馨的情感。

2.能运用体态语言表达对歌曲的感受和理解。

准备：

1.PPT课件《摇篮》，歌曲音频（剪辑版）。

2.与幼儿人数相等的布娃娃（分散放在4张小床上），大布娃娃1个。

过程：

一、完整欣赏歌曲，初步感受歌曲的意境

1.初步欣赏歌曲，理解歌词内容。

师：今天，老师带来了一首优美的歌曲，我们一起来听一听。（幼儿欣赏歌曲。）

师：你从歌曲里听到了什么？（幼儿自由表达歌词的内容。）

2.再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。

（教师抱着大布娃娃，一边与幼儿听歌曲一边摇布娃娃睡觉。）

师：听到这首歌，你有什么感觉？（舒服、温暖等。）

3.结合图片进一步感受歌曲意境。

师：让我们带着舒服、温暖……的感觉再欣赏一遍歌曲，这次我们边听音乐边看图片。

（教师出示PPT课件，幼儿边听音乐边看图片，进一步感受歌曲的意境：先点击喇叭图标，音乐声起。前奏后，随音乐在每句歌词的第一个字处点击一次鼠标，使图片和音乐声同步出现。每张图片描述的是每句歌词的内容，每排图片描述的是每段歌词的内容，如图1、图2、图3所示，曲线表示“呣……”哼唱的部分。