卢菊++赵春宇

摘 要：创新创业教育作为高校的基本教育目标，目前存在着理念不新、课程体系不完善、师资匮乏、实践平台有限等难题。以安徽商贸职业技术学院创新创业教育实践为例，对存在的问题进行了剖析，并提出了对策建议，如转变观念，建立创新创业常态化的教学理念；建立多层次、多元化课程体系，完善教学标准；强化师资队伍建设；加强创业实践基地建设等。

关键词：创新创业教育；高职；实践平台；课程体系

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1671-9255（2017）01-0069-05

一、研究背景及理论基础

（一）研究背景

二十世纪70年代至80年代的十多年间，美国倡导创新创业的就业指导思想，在此指导思想的推动下，社会创造出了更多的就业岗位，实现了充分就业，有力地推动了社会经济的快速发展，也使得当时的美国经济在全球一枝独秀。[1]

随着我国社会主义市场经济的发展以及经济转型升级的需要，创新创业对经济发展的重要性越来越显现，当下对大学生的创新创业教育既是人才全面素质培养的要求，也是时代发展的要求，是未来社会发展的大趋势。我国目前大学毕业生创业率不到1%，相对于发达国家的20%-30%水平，差距甚远，这也为我国大学生创新创业教育提出了更高要求。[2]

（二）理論基础

创新创业教育在国外的研究已经有几十年的历史，总结出了丰富的理论成果，形成了较为完善的创业教育体系，对我国高校的创新创业教育具有非常重要的借鉴意义。……