邵君婷

一、发生了什么

“双色棋”游戏的材料是这样的：一个圆盘上设计有红色、蓝色两个区域，每个区域设有30个有序排列的圆形小孔，另有红、蓝两色圆形木质钉子各15个以及1～6的点子骰子一个。教师设计的玩法是：两名幼儿面向而坐，轮流掷骰子，根据骰子所示圆点数在自己面前的颜色底板上插上相应数量的钉子，先将钉子全部插完者为胜。

这天，涵涵选择了这个“双色棋”材料，因没有玩伴，他独自玩起了游戏。第一次，骰子掷出的是“1点”，他将一枚红色钉子插入自己面前的红色底板的第一排第一个小孔。第二次，骰子掷出的也是“1点”，他将一枚蓝色钉子插放在自己对面的蓝色底板的第一排第一个小孔。第三次，骰子掷出了“2点”，他拿起两枚红色钉子插入红色底板的第一排第二、第三个小孔……接下来，他依次掷出“3、5、4、6点”，并按照一次蓝一次红的顺序将相应数量的蓝色和红色钉子分别插到底板上。在拿取钉子时，除了“5点”那次以外，其余的几次涵涵都是一次性拿出所需数量的钉子，再一个个插入底板的。当红色钉子全部插完时，涵涵将所有钉子放回圆盘中间的盒子里，结束了第一轮游戏。

接着，涵涵对着不远处“红白小人”的材料若有所思。过后，他离开座位来到辅助材料区，拿了一红一蓝两支水彩笔和一個空白骰子。重新坐回座位，涵涵开始用水彩笔在空白的骰子上涂色。他涂了一面红色一面蓝色，便开始同时掷点子骰子和自制的红蓝色骰子玩起了游戏。