韩杰

内容摘要：中职英语教学一直是学校文化基础课教学中的难题，究其原因主要因为学生的基础较差和不良的学习习惯所致。本文结合从事英语教学的感受和经验，从信息化、分层次教学等方面来探讨如何提高英语课堂的教学质量的方法。

关键词：中职英语 教学方法 探究

在中职学校中，学生普遍存在着重视专业课轻视文化课的心理，认为到这类学校就是为了学习技术掌握一技之长，文化课学不学都无所谓。其负面效果在英语教学中表现的尤为突出，英语教学一直是文化基础课教学中的难题。然而随着地区经济的发展，各种新兴产业蓬勃兴起，技术性人才的需求不断增长，职业中学的招生规模也在国家教育政策的转变与调整中持续的发展扩大。在人才需求与生源数量不足的矛盾与冲突中，生源的质量在逐年下降，学生各方面的素质一届不如一届，从而导致英语的教学难度越来越大。笔者在担任男生较多班级的英语教学时，发现多数学生没有良好的学习习惯和行为习惯。上课期间如果禁止乱讲话，学生就玩手机，不让玩手机就睡觉，不让睡觉就讲话，使英语教学无法达到教学大纲规定的要求。有时想想作为老师，花费很长时间认真的备课，充满激情的去上课，换来的却是身心疲惫。教学效果也不能令人满意，培养出来的技术人才不够全面，英语水平低下，就业竞争能力差。因此，改变传统的英语教学模式，提高学生的学习积极性，探究新时期的英语教学方法势在必行。……