吕海燕+周立军+张杰��

摘要：本文基于我院自行开发并已广泛投入使用的计算机基础信息化导学平台中的日志数据。首先对平台中学员登陆情况、资源浏览情况相关的数据进行收集预处理；接下来对学员的登陆行为、和资源浏览情况进行统计分析；在此基础上，采用决策树算法分析得到了对影响学员登陆行为及资源浏览行为的影响因素。依据分析结果，可使教育教学工作者基于学习者的学习情况来实现教学内容组织、构建教学模式等。

关键词：大数据；信息化导学平台；教育数据挖掘；登陆行为；资源浏览行为

中图分类号：TP311文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.10036199.2017.01.027

“數据驱动学校，分析变革教育”的大数据时代已经来临，利用教育数据挖掘技术和学习分析技术，构建教育领域相关模型，探索教育变量之间的相关关系，为教育教学决策提供有效支持将成为未来教育的发展趋势。“大数据”的出现，将掀起人类教与学的又一次变革。

1教育数据挖掘及其价值

教育数据挖掘是一个将来自各种教育系统的原始数据转换为有用信息的过程，这些有用信息可为教师、学生及其家长、教育研究人员以及教育软件系统开发人员所利用。[1]教育数据挖掘也可被看作是嵌入已有教育系统的一个新的模块，并与教育系统中的各种要素产生良性互动，最终实现改进教学的目的。[1]教育数据挖掘对于我们教育工作者来讲，教育数据挖掘的作用主要是向我们提供更多更客观的反馈信息，使我们能够更好地调整和优化教学策略、改进教学过程、完善课程开发，基于学习者的学习情况来实现教学内容组织、创新以及构建教学模式等。……