【摘要】《市场调查与预测》是中职学校市场营销和电子商务等财经类专业的主干课程。目前，在该门课程的教学实践中，需要加大学生参与实践的力度，改进教学模式，而参与式教学对于提升学生自主学习积极性，提高学生实际应用能力具有较好的教学效果。本文主要对参与式实践教学法进行分析，阐述参与式教学相关理论和形式，并探究其在《市场调查与预测》教学中的应用效果。

【关键词】《市场调查与预测》 参与式 实践教学

【中图分类号】F713.52-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0157-02

在市场营销和电子商务等中职财经类专业《市场调查与预测》课程教学实践中，很多教师还遵循着传统的教学模式，学习没有脱离以教师为中心的授课形式，导致学生的学习参与积极性偏低，兴趣不浓，毕业后，学生应用技能低下，不能适应市场需求。在《市场调查与预测》课程教学中，应以学生为中心，创设多种教学环境，积极组织自主学习和社会实践的教学活动，提升学生自主学习能力，以达到培养创新性实用性人才的教学目的。

一、参与式教学法概述

参与式教学法是一种合作式或协作式的教学法，这种方法以学生为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生积极参与教学过程，成为主导者，加强教师与学生之间以及学生与学生之间的合作和交流，使学生能深刻地领会和掌握所学知识，并将知识运用到实践中去。

（一）构建主义

构建主义理论主要是强调教师的角色构建。……