陈继革

老师，您好！

现在的地理试题提供的材料多种多样，许多材料都是我从未见过的，做题时也感觉难度比较大，所以想请老师就如何将题目材料中的有用信息转化为答题要点给予专门答复，不胜感谢！

[JY]台州市院桥中学高三（7）班杨心灵

杨心灵同学，你好！

你所提的问题具有普遍性，很多同学都与你心中的困惑一样，现给予答复如下：

将题目材料中的有用信息转化为答题要点，实质是高考考查考生“获取和解读信息”能力的体现。“获取和解读信息”的能力是具有“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”和“论证和探讨问题”三项能力的重要前提。获取和解读信息的能力欠缺，会给调动和运用知识等其他能力的提高带来很大的障碍。所以提高获取和解读信息的能力，是回答“能力立意”试题的前提条件、是同学们解答问题的“入场券”。

高考试题中地理信息的载体是各不相同的，有的蕴藏在地理试题的题干文字中，有的蕴藏在各种地理图形的表述语言中，有的蕴藏在各种地理统计图表的文字和数字中，还有的蕴藏在地理试题的问题设计中、各种地理图形的主图和附图中、各种地理图形的组合和整合的分析中。因此在解题时要注意试题的方方面面。根据地理信息载体的不同，获取和解读地理信息的途径就存在差异。

高考地理试题提供的地理信息具有以下几个特点：（1）提供新的信息，设置新的情景。试题往往将教材之外的新信息和考查内容融入于一定的情境之中，通过设置新的情景呈现出来。……