郑玉清

信息技术应用于教育教学已成为我们每一位教师必须掌握的基本技能，自从信息技术走进我们学校后，每位老师和学生无不感到他的神奇和美妙。作为老师，我们除了要掌握好这项技术，还要合理应用，一切为了提高课堂效率服务。我是一名小学科学教师，下面就跟各位浅谈一下我在科学课中如何构建高效课堂的。

一、激发学生求知欲望

在科学课学习中，只有学生有了兴趣，他们才会积极主动地参与到各种科学活动中，他们的眼、耳、舌、鼻等多种感官才会协调活动，才能真正有效地学习科学这门课程。现代信息技术教学内容形象化，表现手段多样化，能提供生动，活拨、鲜明的教学形象和生动的音响，对学生的感官进行多重刺激，创设一个和谐逼真、生动活拨的教学氛围，使学生在来年搞好的状态下积极地学习，主动进行探究从而激发其思维想象能力，提高课堂教学效果。如我在执教《种子发芽了》一课时，我采用了这样的导入方式：用动画把“种子在地下，培根突破种皮，伸进土里，胚芽从两片子叶中间钻出来，露出土外”的全过程展示出来后，这时嫩芽说：“小朋友们，春天到了，种子发芽了，花儿绽放了笑脸，小鸟在歌唱，聪明的你知道种子哪一部分变成叶吗？这种无声化，拟人化的直观形象，一下子就激发了学生的探究欲望，一个个迫不及待的进入了学习状态中，纷纷动手观察准备好的大豆、玉米等种子，整节课在学生高昂的兴趣、主动的探究中进行，教学效果出奇的好。……