王欢俊

【摘要】在新课程背景下开展高中体育反思性教学，是结合我国高中体育教学实际提出的矛盾解决方案，有利于提升高中体育课程的教学效率。本文将重点探讨高中体育反思性教学的重要性和具体实施策略，并对反思性教学法提出建设性意见。

【关键词】新课程背景；高中体育；反思性教学

引言

在新课程标准推行的大背景下，对高中体育进行反思性教学，是教育历史上的一次创新，体育教师要对此高度重视，加强研究反思性教学方法，这样才能更快速地提升高中体育的教学水平。而且高中体育对于增强学生体质作用巨大，教师需要通过反思性教学，设计出科学的教学方案，促使学生在运动中获取体育知识和技能，并树立正确的三观，培养出积极健康的生活态度。

1.对高中体育实施反思性教学的意义

1.1 促进教师完善自我

高中体育的教学任务比较繁重，学生也处于特殊的学习阶段，学习任务很多，而体育教学方式与其他科目不尽相同，需要对学生实施针对新教学，才能帮助他们减轻学习压力，提增强他们的体能。高中体育科目的教育经费比较缺乏，教师极少有进修学习的机会，通过反思性教学法，有利于促进教师进行自我教育，以提升高中体育的教学水平[1]。

1.2 提升教师修养

在高中实施反思性教学，是对教师教学行为进行监督，教师也可以借此仔细观察学生的表现，然后对自身的教学手段和教学理念进行反思，思考是否达到新课程标准的教学要求。……