纵凤玲

摘要：新课改后的高中英语课程改革的目的是要树立新的外语教育教学理念，即要求我们在课程设计与课程内容上要具有时代性兼顾基础性。特别是在中学考试始终是以分数为主要评价标准的教育体系中，如何在新课程改革中实施素质教育仍是一个很突出的问题。

关键词：高中英语；英语课改；素质教育

新旧课程最根本的区别在于理念。新课程的先进的理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出了人们对美好未来的追求。它的核心是新课程理念的落实。

一、重视英语新课改中的误区

1、强调听说教学，忽视读写训练 。教师对“新大纲”的理解不全面。部分教师认为只需要学生听懂英语，能说出来就体现了“为交际”的思想。诚然，语言首先是有声语言。口语是第一性的，书面语是口语的记录，是第二性的。但针对外语教学而言，只强调听说，忽视读写，学生的外语交际能力难以真正培养起来，尤其是我国现阶段广大中学生用外语交际主要是阅读。

2、照搬教师用书，片面理解“五步”。（1）有了教师用书，教师不用备课。部分教师拿着教师用书，逐字逐句地照本进行，或为了应付“检查”，在备课本上一字不漏地抄写一篇。（2）课堂教学只用五个步骤。教师用书对课堂教学的步骤作了详细说明：复习（Revision），介绍（Presentation），操练（Drill），练习（Practice）和巩固（Consolidation）。教师在每一个步骤中的任务有所不同，在每一个步骤中扮演的角色也不尽相同。……