梁树英

摘要：《弟子规》内容丰富，对养成幼儿良好品行具有重要作用。幼儿期是树立良好品行的关键期，帮助孩子建立良好品德和习惯对其一生都将有着重要意义。笔者结合幼儿的年龄和学习特点，以游戏为主要教学方式，将古文学习变成生动有趣的游戏活动，使幼儿在轻松愉快的游戏活动中获得熏陶。

关键词：弟子规；教学方式；幼儿

一个人的品行将陪伴人的一生，良好的品行会给人带来许多益处，而反之如果一个人品行不好那么他很难取得成功。有的幼儿园虽然比较重视礼仪教育，但是却找不到有效的教学切入点和教育载体，因此，教育效果并不理想《弟子规》是幼儿进行伦理道德学习的读物，而教师巧用《弟子规》进行教学能够优化幼儿礼仪教育，有利于幼儿形成良好的文明礼仪。

一、制造良好的学习氛围

实践证明，环境是一个人行为习惯养成的重要因素。在幼儿教育中，好的环境能够促使幼儿形成良好的文明礼仪，因此，教师要善于利用《弟子规》营造良好的环境氛围，从而优化幼儿礼仪教育。

硬件环境是形成良好育人氛围的重要因素。假如一所幼儿园的硬件环境没有突出礼仪教育的育人性，那么礼仪教育便失去了有效的教育载体。在幼儿礼仪教育中，教师可以利用《弟子规》，为礼仪教育创设良好的环境！例如，在教室里，教师可以张贴《弟子规》中与“文明游戏”有关的礼仪小儿歌，让幼儿在学习充满童趣的儿歌中学会礼貌待人，利用《弟子规》的相关内容为幼儿礼仪教育创设良好的环境。……