孙盛

摘 要：通过语文教育实现对学生健全人格的塑造，不仅能够提升学生对语文的认可度，同时也能帮学生树立良好的人生观。本文通过对职业院校语文教学中学生人格塑造的现状进行分析，并结合《语文课程标准》，对现阶段语文教育中人格塑造提出相应建议，以提升我国职业院校学生的素养。

关键词：职业院校；健全人格；语文教育

现代社会发展的一个显著特征便是竞争性与创造性，这要求各大院校培养的学生不仅要有优秀的知识与实践能力，同时还应当具有健全的人格。人格指的是一个人的气质、性格以及能力，是在先天因素以及后天因素共同影响下所形成的，其中尤以后天因素的影响最大。职业院校学生多处于自我意识形成的重要阶段，他们会在学习和生活中逐渐认识自己。基于此，职业院校应当重视对于学生健全人格的塑造，以语文教学来提升学生的人格素养。

一、职业院校语文教学工作中有关人格塑造的现状

目前国内部分职业院校在语文教学上仍只偏重于传道授业，而对于学生健全人格的培养未有顾及，以至于本应具有良好人文情怀以及人生导向的语文学习变成了枯燥无味的语法学习。导致这种情况的原因，一方面是由于教师仅着眼于教学目标的完成，而对于学生语文认知以外的能力未有正确的认识，以至于在课堂教学中仍然是以自我为中心，不考虑学生的感受，进而导致学生人格养成上的欠缺；……