朱路阳

摘要：音乐自古以来就有陶冶性情、鼓舞人心的作用，极大程度上丰富着人们的生活。在学生接受教育的阶段中，音乐同样以不可或缺的身份出现在整个教育体系之中，其中，包括声乐演唱与教学部分意义极为重大，声乐演唱是对人声的利用，是一种最原始、最自然的表演形式，也是可以调节身与心的一致，从而达到情感完美表达的效果，也可对学生的创造性思维来进行培养。在另一部分的教学活动当中，教师也应发挥其引领作用，带动学生爱上歌唱、学会歌唱的积极性，让其在实践中真正的体会到歌唱的内涵，也能够更好的培养其创造性的思维。创造性的思维对于学生心理素质的培养也起到同样大的影响，在声乐的教学中，对学生进行创造性思维的培养，不仅可以提高其音乐素质，也可以锻炼其灵活的思维，从而达到一举两得的效果。接下来，就需要首先概括出声乐演唱与教学中对学生创造性思维培养的必要性，其次，是具体的提出一些方法并举例，此举方便与教师读者更好的进行交流。

关键词：声乐 演唱与教学 创造性思维 培养 必要性 方式方法

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）03-0111-03

在当下纷杂的课程之中，音乐的相关教学，尤其是声乐的演唱与教学之中，更能锻炼出学生的能力以及更便于培养学生的创造性思维，又因为声乐是一门关乎生理与心理的一门学科，这就肯定了在声乐演唱方面能对人的心理起到一定的作用，在声乐的演唱过程中，心理因素占比较大，这是因为在人演唱的过程中，需要协调好自己本身的情感、表情、想象与思维等，使各方面相统一，从而达到声乐演唱的最好效果。……