徐智

摘要：游戏教学是目前儿童教育之中一种非常重要的方式，这种方式能够满足幼儿阶段儿童的心理特征，通过游戏能够促进儿童身心、性格和品德的共同发展。进而在保证预定教学目标完成的基础之上促进他们不断成长。采用这种方式同样能够在游戏中从幼儿的心理出发，帮助他们掌握人际交往的基本能力。所以说对于国内的幼儿教学而言，我们应该将游戏教学作为一个重点的内容，完善好其中的细节促进其更好的应用在儿童的教育之中。本文主要从幼儿游戏教学与儿童心智成长的关联性进行了分析，希望对完善幼儿游戏教学的现状有所思考。

关键词：幼儿；游戏教学；心智成长；关联性；创造力

中图分类号：G632 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）03-0164-01

随着经济水平的不断提高，人们对于教育的关注程度也越来越高，有句俗话叫"教育，应该从娃娃抓起"，因此越来越多的家长想让孩子们赢在起跑线上，这也是国内基础教育不断发展的一个很重要的原因。城市化的发展使得城市空间变得拥挤，因此城市中的人们只能够向上"要"空间。高密集的居住区就导致儿童的游戏空间在不断的缩小，处在那个年龄段的孩子对于游戏的需求我们是无法漠视的。但是现实却是我们没有办法满足孩子的游戏需求，这一现状其实也给我们的基础教育带来了很多的思考，需要我们从方方面面进行改革，正视游戏教学的意义和优越性。

1.游戏教学的基本概念