何琼英

【摘要】随着教育体制的深化改革，考试形式和考试内容作为高考制度中的重要内容，一直是社会各界人士关注的焦点。随着新课程理念的深入，对高中数学知识的考查也日益丰富。本文就对近几年新课标高考数学试题特点进行分析和探讨。

【关键词】新课标 高考数学试题 特点

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0155-02

一、基本活动经验和基础知识的考查

《高中数学课程标准》中强调“过程是目標”，数学学习作为学生知识和经验积累的过程，学生在实际学习中应该养成积极探索和独立思考的习惯，通过不同形式的自主探究与学习活动，让学生体验数学学习的乐趣，积累基本活动经验[1]。当前高考十分注重基础知识的考查，如北京、全国等试题都是以《标准》为基础，对数学概念理解的考查极为重视，如2014年天津卷中，就强化了基础知识的考查，其中、难两类试题明显减少。强调以及考查“三基”已经成为了天津高考数学命题的主要方向。其中的选择题、填空题均突出了单一知识点的考查。其中解答题的十五、十六以及十七题中，考查的是三角、概率统计，以及立体几何知识点中的最核心知识。高考试卷中的选题，都是经过教材知识点的变式而来的，其中不少试题是直接将教材中例题、练习题与知识点进行了融合与改造，使得考试来源于教材，又区别于教材，着重体现了对学生基础知识的掌握与考查。

二、统计性应用题的考查

随着信息化社会的到来，对人们的数学分析与收集能力、合理决策能力等提出了更高的要求。……