张婉婉

【摘要】在当前发展十分迅速的信息时代，网络的发展使得教育面临着一定的机遇与挑战。风靡于小学生间的电脑游戏，尤其是网络游戏的盛行，严重影响了小学生的学习。无数学生沉迷于电竞网游，导致学习成绩严重滑坡，同时影响了身心健康，导致生理和心理疾病、而教育信息化过程中把计算机应用同课堂教学有机地结合起来，设计并且开发新颖独特，生动活泼，极具感染力的教学软件工具，成了软件工程师和课堂一线的老师共同努力的方向。本文就探讨了教育游戏及其在小学教育中的应用，以供参考。

【关键词】教育游戏 小学教育 应用研究

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）02-0140-01

教育软件市场的萧条，使得本来致力于从事教育软件开发的企业纷纷转离。教育游戏给当前教学工作者及家长带来了一定的希望。为了能够给小学生提供一个很好的学习平台，让孩子们进行快乐的学习，是当前教育游戏需要解决的问题。

一、教育游戏的产生与发展

1.教育游戏的概念

教育游戏并非凭空产生，因为当前网络的发展十分的迅速，孩子们己经与其有了一定的接触，并且网络中的游戏是孩子们十分好奇的事情。在一定程度上吸引着小学生。为了能够避免学生影响学习成绩以及身心健康的发展，为了能够使家长们放心学生学习的成绩，教学研究者开始了探索一个既能够合理的教导的孩子学习知识，又能够满足孩子的那份对待游戏热情的教学方法。即教育游戏，教育游戏属于当前新生的教学方法，是电脑游戏与教育软件的结合体，教育游戏的概念是指将教学作为开展目的，并且其中伴有能够满足教学目的的电脑游戏，使得这种教育具有一定的知识性，精彩性。使得学习的学生在这种具有虚拟的场景，开始利用知识来挑战任务，由于小学生对待胜利是极其渴望的，他们能够在这种情境中进行竞争，努力从而实现了学生学习知识这一目的。

2.教育游戏具有的特点

当前教育游戏之所以能够得到人们广泛的关注，证明了教育游戏本身有一定的特点。首先教育游戏与网络游戏对比鲜明的特点是其具有一定的教育性，这样的游戏是能够给学生带来一定的教育知识，而且还能够使学生在游戏中健康的成长，有利于身心健康。教育游戏的目的很明确，就是能够全面的发展学生素质，体现了当前教育中的宗旨。另外教育游戏是一个绿色的游戏，它要求游戏场所的文明化、角色的行为文明，并且还有规范正确、正能量的行为。还有就是其具有一定的游戏性，这一特点是非常重要的一点，因为它能够吸引学生学习的兴趣。其中一点它能够符合游戏化的虚拟场景以及故事情节，另一点是它有着网络游戏上的道具以及相应的规则、更能够给学生带来一定的刺激，这就是教育游戏吸引学习者玩游戏的原因。同事更加的诊释了教育游戏具有的特点。

二、教育游戏在小学教育中的作用

1.教育游戏是当前教育的新的知识载体

随着社会经济的发展，网络社会的发展使得学生学习出现了翻天覆地的变化，人们意识到了学习不再是单调的、乏味的事情，学生学习知识的来源不仅是只有教师教学这一渠道，网络还可以辅导学生一定的知识，并且网络还能够给学生带来更大的学习兴趣、教育游戏便是能够给学生提供学习知识的渠道，而且还能够激发他们学习热情的一种新的知识载体。

2.教育游戏能够激发学生对学习的兴趣

每个人都有自己的興趣，这种兴趣代表了人们对这一事物的喜好。教育游戏便是能够激发学生学习兴趣的工具。在教学中，可以利用教育游戏，来吸引学生对待学习的兴趣，这样便能够使学生以一种轻松的自由的心情去主动学习。

三、教育游戏在小学教育中的应用

1.注重教育游戏的趣味性

小学教育主要是将学生的基础打好，从而使学生的思维得到启发，使学生的创新学习能力得以开创，然而枯燥的知识内容使学生的学习兴趣往往提不起来，从而使得学生感受不到在学习过程中的乐趣，对所学知识不易接收。在安排教学计划的同时小学教师应该对小学生的心理特点精准的把握住，抓住能吸引他们的地方，因此，对合适的教育游戏选择，恰当的融入教学内容才能使教育游戏产生其应有的效用得以保证。每个学生在实际教学中都有各自的特点以及爱好，但是小学生普遍很重的就是好奇心，教师可以在游戏当中将这一特征抓住，从而激发学生出的好奇心，再将所教知识在其中进行融入，使学生在使好奇心得到满足的同时收获到知识。这样不仅使课堂教学的趣味性得以增加，而且还使学生的求知欲望得以激发，更能以此使教学质量提高。

2.注重游戏内容的连贯性

因为小学生的思维较为活跃，并且有着较为单一的想法，所以其在思考问题时也比较简单，对于他们来说要想将所学知识全都融会贯通是一件很难的事情。所以，这就要求教师在教学过程中对所学知识及时回顾，讲解时将新知识与其联系起来，教育游戏也应当相互关联，串联在一起，这样才能使小学生将所学内容很好的运用起来。教师每一堂课所选择的教育游戏都不能有太大的跨度，要对各个游戏之间的连贯性时刻注意，使下一堂课进行之前保证学生能够回想起上节课所讲内容，学生等结束这节课的时候，不仅能够对两节课的内容知识记住，而且能够将其灵活运用。教师针对小学阶段的学生，在其中的引导作用非常重要，甚至在有的方面还起到决定性作用，所以教师要对教育游戏在小学教育中的优势以及特点利用好，从而不断提升教学质量。

四、结束语

综上所述，本文通过对教育游戏的产生与发展进行对教育游戏的认识，其特点更能够吸引学生对待的学习的热情，并且对教育游戏在小学教育的作用进行了一定的分析。为了能够使小学生不受当前网络的困扰，影响学生的学习成绩以及身心发展.教育游戏当前还需要进行不断的完善与改进。

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