吴继振

【摘要】中心突出、条理清晰、层次分明是论述类优秀作文的基本要求。文章主旨确立之后，就要构建起文章基本结构框架，合理规划和安排开头结尾的起合，过渡照应的转承等，做到思想有序，布局有方。

【关键词】议论文写作 结构 起承转合

【中图分类号】G634.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）35-0186-02

运用“起承转合”结构模式，这个思路符合人们的认识规律和思维特点，容易模仿运用，且对思维训练很有好处。

一、“起承转合”结构（整体思路、各板块含局部思路）

第一：起。引进材料，概括论点。有目的的引进材料中的重要语句，可直接引用，或间接引用。然后用精练的语句，准确地概括提练出材料所蕴含或预示的中心点。（点题）

第二：承。对引进的材料展开论述。要分条目分层次从不同角度开拓延伸或不同层次开掘深入，议论评说。逐层剥取出引文材料所蕴含或预示的社会意义。（点题）

第三：转。联系当前实际议论。用类比法论证，即联想与引文材料中相关的另一感性材料与之比较论证，揭示出其中所蕴含或预示的普遍意义，增强说服力。（点题）

第四板块：合。总结归纳，推出结论，结束论说的过程。（点题）

写法上可采用例证法引证法和类比法，语言上尽量多使用对比，排比，设问，反问，比喻，引用等修辞，使语言生动、形象、有气势。

二、課文示例

韩愈《师说》：开头提出“古之学者必有师”的观点，这就是“起”；接着从“师者，所以传道授业解惑也”，而“人非……孰能无惑”，所以“必从师”，而且“道之所存，师之所存”，这“从师”应是以“道”为转移的，这就是“承”，是论述自己的观点；