张丽春

（大石桥市水源镇九年一贯制学校 辽宁大石桥 115100）

摘 要：著名教育家叶圣陶老先生曾经精辟地说：“教育就是培养习惯！”由此可见，培养学生良好的行为习惯，是当前小学教育的最核心的任务。从某种意义上说，培养学生良好的行为习惯，实际上就是为其一生的幸福奠基！基础教育的基本含义之一，就是努力让学生养成良好的行为习惯，以促使其健康的人格的发展。

关键词：小学生 行为习惯 养成教育

正良好习惯的养成对一个人的成长、发展起着是十分重要的作用。因此小学生的良好习惯养成教育是小学德育工作的基本任务之一。在良好习惯养成教育过程中，教师要做到：确立目标，培养良好习惯养成意识；明确要求，好的习惯可以让我们终身受益，一年级学生应该从以下几个方面做尝试：

一、规范行为，强化意识

一年级学生刚进入校门，刚从父母或爷爷奶奶、外公外婆的怀抱中下来，他们要养成的行为习惯涉及到方方面面。课前、课后、上课、上学、放学、作息……这一系列的问题，该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此众多的“该”与“不该”往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。做到训练无处不在，指导时时有，只要一发现问题，及时给予指出和纠正，使孩子们时刻知道自己该怎么做。通过各种活动，让孩子们在生动、活泼的氛围中，逐步明白了什么时候该做什么，不该做什么，使他们的行为在不知不觉中得到规范和强化。