张晓红

（资源县大合完小 广西桂林 541400）

摘 要：作文教学中，想方设法培养学生的写作兴趣，唤起学生写作的热情。重视学生的课内外阅读，引导学生观察生活，在生活中多听、多说，做生活的有心人，为写作打下良好的基础。

关键词：兴趣 观察生活 鼓励 积极性

在作文教学中，简单枯燥的写作训练，往往会冲淡学生对写作的兴趣，会使学生一提笔写作文就紧张，从而产生一种畏难情绪。现在，大多数学生不是没有材料可写，也不是分析能力差，而是缺乏一种积极参与、大胆驾驭、努力创新的勇气。要解决这一问题，作为老师，不能就题论题，而要想方设法培养学生的写作兴趣，以唤起学生写作的热情，让学生喜欢作文，想写作文，爱写作文，时常有一种想把心里所想、所感都融进自己的作文之中的冲动。作为老师，就必须想方设法培养学生的写作兴趣。[1]

一、引导学生观察生活

作文要有内容，有内容就要有材料。作文的材料从哪里来？作文的材料应来源于生活，来源于学生亲身经历的，亲眼看到的，亲耳听到的，亲手做的。因此，必须引导学生留心观察生活，培养学生的观察习惯。[2]

1.引导学生观察家庭生活。

家庭是孩子的启蒙学校，更是孩子真实的生活世界。引导学生观察家庭生活，不仅可以促使学生加深对自己家庭的认识、理解和热爱，而且可以丰富作文题材，引发写作真情。如引导学生观察自己的亲人，了解自己家人的个性特征，了解他们的工作状况、起居习惯、待人接物的态度等，写作文时，鼓励学生抓住特征，写进自己的作文里。引导学生了解家庭的生活情趣，留心观察诸如一家人玩耍、游戏、郊游、互相关怀等方面的情形，从这些日常生活的小事当中，体会家庭生活的丰富多彩、和谐美好，促使学生内心有一种想把自己幸福、美满的家庭生活告诉别人的欲望。[3]

2.引导学生观察校园生活。

校园生活，是学生生活的主要内容，在校园里发生的许多故事，也许会令他们终身难忘。如课间的自由活动，跳绳、踢毽子、丢沙包、跳皮筋等有益活动，有时也有追跑、打闹、恶作剧之类的错事，这些都是学生喜爱的、身边发生的事情，平时注意引導学生说说、看看、练练，逐步培养学生的写作兴趣。

3.引导学生多留心观察社会生活。

上学路上、十字街头、菜市、商场等，学生都会听到、看到许许多多、形形色色的事情，引导学生留心观察，把自己的所见所闻说给同学、亲人听，或随时记在日记中，为自己的写作积累材料，同时也可以激发他们热爱生活的情感。[4]

老师在指导学生作文时，引导学生选取自己生活环境中熟悉的人、事、景、物作为写作文的材料，这就为学生解决了“写什么”的难题。学生懂得如何选取材料，看到作文题就知道应该写什么，这就大大提高了学生的写作兴趣，增强了学生写好作文的自信心。

二、培养学生的听说习惯

要培养学生的写作兴趣，必须培养学生良好的听说习惯。听说训练，是适应日常生活的需要，是促进智力发展的需要，是提高读写能力的需要。听说是同步的，听是说的基础，说是作文的前身。训练时，要让学生仔细听、认真听，紧扣话题、中心突出、不东拉西扯。例如讲故事时，要围绕故事的主要情节；介绍人物时，要围绕人物的主要特点；发表观点，要围绕谈话的主要内容，还要合理安排话语的顺序；看图说话，要按观察的顺序说；看人说话，要按人的外貌、表情、动作、语言说；看事情说话，要按事情的发展顺序说。慢慢的，就能言之有物，言之有序，为写作打下良好的基础。

三、在阅读教学中激发兴趣

1.在阅读教学中培养学生的写作兴趣

如对学过的课文情节，引导学生在脑海里浮现出一幅完整、生动的画面，再用生动、有趣、富于感情的语言表述出来；组织学生进行创造性的想象，引导学生独立思考；通过借助语言、实物、道具等为学生创设出一个特定的情境，激发学生的思维。

2.重视培养学生的课外阅读

学生课内学习的内容主要是课本内容，课外阅读的内容则更丰富多彩，应重视培养学生的课外阅读习惯，让学生喜爱课外阅读。阅读是作文的基础，对于学生积累语言材料，丰富知识，开拓视野具有重要作用。

平时，加强对学生的课外阅读指导，使学生形成阅读的习惯，经常向学生介绍有益的读物，帮助学生读好最初的几本书，使学生掌握课外阅读的技能。培养学生在读书时养成做读书符号、做摘记、加评注、列表格、编提纲等阅读习惯。习惯一旦形成，学生就会积累丰富的词汇，受到良好的语言文字的训练。学生在大量的课外阅读中，既能获得兴趣，又能获得知识。

四、开展各类活动，激发兴趣

心理学告诉我们：“小学生的兴趣是在活动中形成，也是通过活动获得发展。”兴趣，是小学生的共同天性，我们要充分利用小学生的这个心理特点，从小学生的活动兴趣入手，激发学生的观察兴趣，潜移默化的使之转化为兴趣。如组织学生观看表演活动、讲故事比赛、做游戏等，经过丰富多彩的活动，以充实学生的生活，增长知识，陶治情操，促进个性发展。

总之，只要老师平时注意做到有目的、有计划、多角度激发学生的兴趣，启迪学生的思维，这样就会充分调动学生写作的积极性，提高学生的写作能力。

参考文献

[1]提高小学生写作兴趣和写作能力的策略[J]. 徐梅田. 基础教育研究. 2015（18）

[2]如何帮助学生提高写作的兴趣[J]. 徐喜凤. 作文成功之路（下）. 2015（06）

[3]激发兴趣，培养和提高学生的写作能力[J]. 张桂荣. 课程教育研究. 2015（13）

[4]激发学生写作兴趣，提高学生写作水平——浅谈如何指导小学生写好作文[J]. 吕艳. 作文成功之路（下）. 2013（11）