史海波

【摘 要】小学生语文学习是其他学科的基础，在教学改革的过程中，需要教师树立起全新的教学理念，不断的改变以往的教学方式，面对教学过程中的更多挑战，抓住机遇。小学语文教育是基础教育学科，小学语文教学中的相关项目也需要符合新课标的基本要求，不断的落实教育思想，将教育计划落实到课堂教学过程中去，这是新时期教育过程中需要关注的问题。基于此，本文对小学语文教学过程中存在的问题和解决的对策进行分析。

【关键词】小学语文；教学；问题；对策

21世纪，是知识经济发展的快速时代，这个时代中也充满了更多的竞争和挑战，因此对于学生素质的培养也十分的关键。教师在教学过程中需要关注学生的综合素养，不断的进行思维的创新和研究，在教学过程中严格的遵守素质教育的基本原则，也给学生创建一个良好的学习环境，让学生能够更加有效进行的学习。

一、当前小学语文教学过程中存在的问题分析

（一）课堂教学无序，学生思维混乱

在新课标的教学背景之下，当前的语文教学需要有更多的方式，倡导自主合作探究的学习方式，调动起学生学习的积极性和主动性。但是从当前的教学过程中发现，教师并没有对这样的教学理念和教学方式有透彻性的理解，也没有将此放入到教学实践当中。教师基本就是使用语言对学生进行引导，例如同学们自己阅读文章，找出自己喜欢的句子并且找出中心思想，这样的教学没有完善的策略，让学生课堂教学更加无序化，也让学生的思维非常的混乱，学习上没有任何的计划和头绪可言。

（二）教学和生活联系不紧密，课堂乏味

教师的教学需要以学生为核心，全面的对学生进行了解和分析，了解学生的基本性格，了解学生的心理情况以及学生的生活情况等等。这样在进行教学时才能够将学科、学生以及教师充分的结合在一起，以此达到较为高效性的课堂。在实施教学之前，教师要给学生创建计划，将学生放在主要的位置上，但是当前的小学语文教学和生活之间的联系不够紧密，缺少观察生活和发现生活的眼睛，只是按部就班的依照于教材进行教学，并没有深刻的挖掘到教材当中所蕴含的关键点进行教学，让学生的学习脱离了生活的实际，由此课堂也出现了一些无趣和乏味性的现象。学生学习兴趣不浓厚势必成为教学过程中的一个一个阻碍点，学生学习兴趣问题也是当前语文教学中存在的主要问题，经过调查显示，很多学生对于语文都没有更多的兴趣，只是为了完成任务为了应付考试学习语文，这样极大的背离了语文教学的初衷。

（三）教师教学方法存在问题

在小学语文教学的过程中，教师需要对教学方法进行分析和完善，但是当前的教师很多都是对知识进行更多的讲授，学生在课堂上被动的听讲，教师对于学生掌握知识的程度无从得知，也不能全面的了解在一堂课上的基本学习情况，这样的循环往复当中，让学生对于学习失去了兴趣。教师教学方法不完善，势必导致教学的落后以及教学问题产生，学生的综合素质也很难得到较大的提升。

二、小学语文教学问题的对策分析

（一）规范课堂，提升学生思维能力

在新课标中明确的规定，要更有创造性使用教材，这种创造性就是对较此案进行更加广泛性的眼神，让教学插上翅膀带领学生飞翔。教师需要树立起快乐教学以及创造性教学的理念，只有这样才能够在付诸行动的基础上去让学生有所收获。在课堂上有序的教学，激发学生的学习兴趣，不断的对学生的综合性能力进行培养。例如，在学习《给予是快乐》的过程中，教师可以先安排学生去朗读课文，然后让学生能够给体验到文章中的情感，让学生能够体会到作者的思想，之后给学生创建良好的学习情境，让学生去了解什么是给予，给予会给自己带来哪些快乐。让学生在学习过程中学会分享和机遇，这样课程的主题呈现出来了，学生也能够在学习过程中体验到更多的快乐，和作者产生一种共鸣感，教师需要从小对学生的这种精神和思想情操进行培养，不断的让学生能够有更多方面的成长。

（二）教师改变教学方式，激发学生的学习兴趣

小学教师需要不断的改变自己的教学方式，强化学生的语文探究性学习方式，不断的提升小学生在创造性方面的能力。语文教学过程中需要有一定的情境模式，让学生能够在情境当中进行学习，不断的对小学生的学习特点和学生的性格进行了解和分析，让学生能够善于发现问题分析问题和解决问题，形成独立性的思维模式。在教学中学生是主体，教师需要以学生为中心展开教学，使用多媒体的形式激发学生的学习兴趣和学生的想象力，巧妙的对问题进行预设，给学生质疑的机会，也能够引导学生从多个不同的方面去看问题，去思考问题，不断的锻炼和学生的思維能力和解题能力。

（三）教师自身素养的提升

小学是学生学习的启蒙阶段，教师的素质高低和学生的学习有着非常大的关联性，因此教师需要不断的提升自我素质，结合学生的学习情况给学生创建能够学习和发展的空间，不断的提升自己对学生的了解程度，进而创建出适合学生学习的方案。在教学中关注教学方法的完善，关注教学理念的渗透还有教学改革的计划的践行。

结束语

综上所述，本文对小学语文教学过程中存在的问题和解决的对策进行了分析和研究。小学语文教学关键是学生的学习兴趣和教师的教学方式，因此教师在平时的教学过程中就需要勇于突破自我，勇敢的打破之前的教学定式，在此过程中让教学能够不断的加以完善，能够不断的展现出教学的新思路，这样才能让教学有更多创新，才能够让学生的学习成绩也得到提升，分析问题和解决问题的能力得到增强。语文学习是基础也是一个循序渐进的过程，教师需要关注每一个学生的学习情况，对学生的个性进行全面的了解，只有这样才能让学习也更加完善。

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