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俄语中的礼貌用语研究

2017-04-24郭之靖

科教导刊·电子版 2016年34期
关键词:礼节俄语民族

摘 要 世界上任何一个民族都具有自身十分明显的特征,并且在自身的语言符号里面得到了准确的反映,在人类的历史文明发展过程中,不仅仅每一个民族制定了自身在社会中行为的准则,而且每一个民族都制定了自身在各个不同交际情境里面所进行谈话过程中的规范,这里所指的规范我们可以对其进行确切的理解,将其归纳成为目的就是为了使人们听清,并且容易理解的言语内容,通常情况下,说话人往往会建立起一种能够引起注意并且礼貌的气氛,再向谈话的对方发出一种善待自己的信号,因此,本文认为,为了使得人与人之间的交际能够顺利的进行,我们就必须要遵循语言的礼节和规范。本文中,笔者就对俄语交流中的语言礼节进行简要的分析。

关键词 俄语 交流 语言 礼节 民族 分析

近些年来,人们对于礼貌言语的研究越来越关注,这样的情况主要源自于对理论语言学进行研究所得到的成果以及某些交叉的学科产生,与此同时,礼貌言语更加是进行俄语学习的实际需求,在俄语这一门语言学自身发展的阶段中,俄语的语言研究人员对于不同的社会活动里面言语的功能、非语言手段、交际活动中语言手段以及语言和社会的关系、言语习惯以及语言情境运用等等问题都进行了十分有效并且具有成果的研究,在这些十分广泛的学科基础上面产生了交叉学科,比如说社会语言学、心理语言学以及语用学等等,伴随着语言国情学以及语言学等等全新的学科逐渐被人们关注,人们认为自身对其进行关注和学习的目标就是要掌握其交际的特点,下面,本文就对俄语交流中的预言礼节进行简要的探讨。

1俄语交流中言语礼节会话的特点

正如我们所理解的,所谓的言语礼节主要是在和交际人员进行直接的交际过程中才能够实现的,如果我们的言语礼节规范化的模式自身就是进行信息传递的单位,那么,交流和沟通的双方就要在现实的交流和交际过程中会话的单位就是应该是以一种话轮的形式出现的,所谓的话轮就应该包括话轮动因句以及话轮反应句这两个主要的部分,这两部分共同构成了语言交际主要的单位。所谓的话轮动因句就是指人们所说的话语,而话轮反应句就是指受话人所说的语言,说话人的话语和受话人的话语必须要进行有机的衔接,将其有机的衔接起来能够构成一个十分连贯的语言整体,相关的研究表明,任何一种语言里面都包含大量现成语言的模式,但是,说话人并不是对其进行机械再现,将其复制成为现成言语的表达模式,而是将现有表达的方式里面选择一种比较恰当并且能够将说话人主要的言语意图准确的体现出来的表达方式。因为每一个语言活动的参與人员个体的特征以及社会特征都不同,他们的年龄和受教育的程度都不同,言语的礼节固定化的模式相对于交际主体来看往往具有某一种典型性以及习惯性。

2俄语交流中的语言礼节

众所周知,言语礼节主要在进行交流沟通谈话的双方进行自身言语接触的时候才能够得到真实的实现,这里所指的言语接触并不包括电话里面或者书信中运用礼节的规范,言语礼节主要对口语的产生进行了促成,口语是一种将对话作为形式出现的连贯性的语言,存在的这些特征将言语礼节和口语距离大大拉近,但是,这两者之间仍热存在很多本质性区别,由于从交际场合的非正式或者正式这二者来看,交谈人员之间关系一直都对言语礼节模式选择产生了一定的、直接的影响,所以,一方面来说言语礼节的模式能够使语句修辞性的特征减弱或者增加;另一方面,言语礼节里面存在的大量中性修辞形式语句,因此,言语礼节的特点往往体现在我们所使用的礼貌言语中所包含的不同程度情感的修辞,俄语交流中的言语礼节是通过非正式以及正式性的交际场合来将交际人员相互的关系进行体现,他们所处于的社会群体等等特征来进行很好的表现。在非正式的交际场合里面,我们通过特定的礼貌言语能够很好的促进交谈人员能够自然、流畅并且无拘无束的进行谈话,通常情况下都伴有修辞性的省略结构,而这些省略结构往往具有很多语气词。

3结语

本文中,主要从俄语交流中言语礼节会话的特点以及俄语交流中的语言礼节这两个方面对俄语交流中的语言礼节进行了分析和探讨,笔者认为,理论只有应用到实际操作之中去才能够真正将其作用发挥出来,因此,笔者主张将浅谈俄语交流中的语言礼节这一理论知识应用到俄语交流实际之中去,这里需要我们注意的是,我们必须要对理论知识进行很好的掌握,只有这样,我们才能够熟练将其应用,在俄语交流过程中,我们必须要将语言礼节放在首位。

作者简介:郭之靖(1998.8-),女,河南濮阳人,河南大学欧亚国际学院2014级本科生,俄语专业,研究方向:叶卡捷琳娜二世。

参考文献

[1] 纪卫宁.Labov的社会语言学和Fairclough的批评话语分析之比较——两种研究语言变迁的视角[J].合肥工业大学学报(社会科学版),2008(05).

[2] 赵爱国.对语言文化学基本学理的若干哲学思考——兼谈中西方在语言与文化关系问题上的学术分野[J].解放军外国语学院学报,2011(01).

[3] 彭文钊.语言世界图景的知识系统:结构与生成[A].当代中国辽宁发展?创新?和谐——辽宁省第二届哲学社会科学学术年会获奖成果文集[C],2009.

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