文 | 武汉市育才中学 张明辉

构建基于陶行知教育思想的“活教育”
——新育才教育理论与实践探索

文 | 武汉市育才中学 张明辉

张明辉

武汉市育才中学党总支书记、校长，长期秉承陶行知教育思想，努力打造适合学生成长的新育才教育，全面提升办学质量和学校品质，实现学校健康、人文、优质、和谐发展。

一、新育才教育的提出

新育才教育，是武汉市育才中学在传承和践行陶行知教育思想过程中构建的适合学生发展的特色教育模式。它以促进人的全面发展为宗旨，以公平性、主体性、发展性为主要特征，以“生态文化”“生机管理”“生长课程”“生活德育”“生本教学”为主要内涵。它是育才中学在发掘“育才”品牌文化、基于学校实际情况、弘扬教育时代精神、推进素质教育过程中所形成的，是陶行知教育思想等先进理论与本校教育实践相结合的产物。

二、新育才教育的主要内容

新育才教育围绕文化、管理、课程、德育、教学五个要素展开，着力探索践行陶行知教育思想，创新实施“活”的教育。

（一）营造“活”的教育生态——新育才理念与环境文化

近几年来，我校逐步构建了一整套精神文化体系，为环境生态文化建设提供了先导和理念支撑。

我们努力将办学之“魂”附之于校园环境之“体”，精心优化环境文化，营造育人生态。如校门右侧镶嵌的陶行知铜雕、“爱满天下、教育为公”的名言、“万世师表”（宋庆龄语）的评价等；一楼大厅以“新育才教育”为主题的文化长廊，介绍了……