汤立群

养成教育，就是坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总纲，着力筑牢学生的精神支柱，培养良好习惯和品格。当职业院校教师把学生的就业作为基点，把学生的终身发展作为导向，就会自觉对学生进行文化熏陶、情商培养和人格完善等方面的养成教育，提高学生的综合素养。开展养成教育，我是这么做的：

一、青春搏动，常规教育

针对学生中出现的学习不努力、缺乏理想目标、上课玩手机等现象，笔者组织了“网络的利与弊”辩论赛，激浊扬清，开展理想教育，激励学生的斗志。

对待青春期的心理问题，我有计划地进行“美的教育、生命教育”，开展“阳光心态、悦纳自我、欣赏他人、学会感恩、学会相处、学会宽容”的团体活动，教育学生正确处理与家长、与同学、与自然的关系。看到有个学生在空间里感叹：“因为我不知道下辈子是否还能遇见你，所以我今生才会那么努力把最好的给你。”我立刻在QQ群與学生讨论：如果这句话用于解读亲子关系、同学关系、师生关系，我想我们会更互谅、更互敬；如果这句话用于解读我们对待学习、对待工作、对待生活的态度，我们会更积极、更向上。

每逢传统节日，我便在QQ群里提醒学生要向家长问好，表达感激和关心，并于寒暑假、公众假期里把祝福和希望写成《寄语》，上传到QQ群共享。同时开列书单，向学生推荐《美学散步》《我的遥远的清平湾》《人类简史》等优秀作品，希望学生利用假期阅读，培养自己的个人修养、社会关爱和家国情怀。……