周世佳

摘要：在现阶段语文课程全面使用新课标的理念教学中，语文课程的教学工作已经不能够仅仅停留在教师传授学生知识这个比较简单的层面上，更为重要的是需要逐渐拉近教学和生活之间的距离，这样就能够更好地指导学生的语文学习中。

关键词：高中语文；生活化教学

教育是为了让学生学到有用的知识，并能将之灵活运用于生活中，随着新课改的逐步推行，该目的更明显。语文作为高中的重要课程之一，与人们的生活、工作与交流紧密联系，生活化特征较明显。为此，教师应努力将其往生活化方向推进，使其在生活中得到最好的显现。以下主要就高中语文生活化教学的策略进行了分析。教师在开展语文教学活动时，将语文课文内容与生活内容有机结合起来，让学生在学习语文知识时，也能实现对自然的观察，从而提高对社会的认识度，增加生活体验，丰富语文教学活动，称为语文教学生活化。

一、在生活中选择教学资源

要实现教学资源的生活化，就要充分利用生活这片肥沃的土壤，使语文教学开出一朵朵奇葩。比如，在教学中，教师可以拿出一定的时间为学生读报，通过读报，使学生认识世界、了解社会百态，了解人生；教师也可以为学生讲解我国的绮丽的自然风光，我国丰厚的文物古迹等等，加深学生的爱国情感；讲授国内外的重要政治事件，使学生了解中国的对内对外政策。同样，也可以讲解学生身边的事件，和学生一起讨论班级最近发生的事情，提高学生分析问题，处理问题的能力，等等。……