汪强

摘 要：受传统教育理念的影响，初中体育教学的教学方法太过于单一，教学模式一般采取教师讲解示范——学生跟着练习——教师纠正错误的大致流程。在教学的过程中，教师作为教学中的主导者，学生则被动的接受学习，这不仅不利于调动学生的学习积极性，同时也不利于学生自主的开展学习。为了保障学生们的学习效率和学习成果，我們有必要改变单一的教学模式，使教学方法多样化。

关键词：初中体育；教学方法；多样化

随着教育的不断发展和壮大初中的体育课也逐渐被越来越多的学校和家长所重视。这对初中体育教学的有效性提出了更高的要求初中体育必须要提高教学方法的多样化。不断探索和丰富教学内容激发学生对体育教学的兴趣与积极性从而实现初中体育教学的目的。

一、进行教学方法多样化的缘由

（一）把学生作为教学的核心

在授课的过程中，最主要的目的是提高学生们的综合素质和认知水平，学生是教学的中心，而教师是教学过程中另一个重要的主体，教师的主要责任就是引导和督促学生进行有效和轻松的学习。所以，我国的教育不应该仅仅注重教师的“教”和学生的“学”，应该要将两者紧密地结合起来。在初中体育的教学过程中，学生的自由活动有独自和群体两种形式，我们探究的主要是学生的群体活动，因此在教师的授课过程中，应该多加提倡学生学会学习、师生之间互相讨论的学习等。……