付文娟

摘 要：听力在人际交往中至关重要，中学英语课的听力训练要遵循一定的规律和方法进行，才能使学生在考试或与人交流时做到得心应手。

关键词：初中英语；听力；训练；方法

人们在语言交际活动中45%的时间用于听，说占30%，读占14%，写占9%。另外，随着英语在世界各地的普及程度日益广泛，越来越多的人认识到了听、说在与外界交流中的重要性。由此可见，作为基础教育的中学英语的听力至关重要。现代心理语言学研究表明：听读与说写一样，都是一个主动积极的创造性思维过程。听的心理语言活动过程基本分为三个阶段：1、感知阶段2、辨认阶段3、再现重构阶段。以上三个阶段都是在极短的时间内完成的。因此，听力理解不仅要求信息接收者正确辨别声音符号，包括重音、语调、节奏，同時还要调动它原有的背景知识、个人经验、思维敏捷性、语言水平、情感等因素，采取一系列的认知策略处理，分析、重构信息，从而理解语言符号所代表的意义。

一、听力训练中现代教学媒体的使用

我们每个人学习语言，都需要有一个真实的语言环境。现在的中小学英语课存在的种种瓶颈，归根结底就是缺乏真实有趣的语言环境。改善这个问题，我们完全可以把先进的教学媒体和手段运用进来。多媒体教学在英语课上，特别是听力训练上显得格外突出。老师可以在放电影、录音、录像、广播的过程中进行有针对性的讲解，并且在各个阶段及时的进行反馈可以收到事半功倍的效果。……