陈京山

众所周知，德育在学校教育中的重要性是不言而喻的。如何真正打造高效德育？如何让学校德育真正走进学生心灵，由“面目可憎”而变得“可亲”“可近”？我们带着这样的思考进行了相应的德育探索，努力用高效德育为学生打造成长的“高速路”。通过探究与实践，我们取得了一定成绩，现将有关反思与做法简述如下。

一、理念与现实脱节：德育的“盐”没有放进教育的“汤”里

德育的实效性不强是一个很现实的问题。当前德育的主要问题是：管理现状与学生实际的矛盾，理论与现实环境的反差，学校与家庭教育脱节，造成了学校德育形式程式化、理念空洞化、内容虚无化、队伍模式化的现实，不仅未促使学生形成良好而健康的情感、态度、价值观，反而使一些不良的习惯、观念得到进一步的强化和固化。造成德育实效性不强的根本原因是先进的育人理念与现实教育脱节，即德育的“盐”放进教育的“汤”里。盐对我们的日常生活非常重要，如果让我们每餐都直接吃10多克盐，相信没有人肯吃。但如果把适量的盐放进汤里，味道会很鲜美，我们都愿意喝。这让我们反思到德育。我国一直把德育放在教育的首要地位，但德育的实效性却并不强。经过反思发现，我们的教育中，德育与教学双轨运行，这个是德育活动，那个是智育活动、综合实践或文体活动，分得很清楚。也就是“盐”没有放进“汤”里，而是分开来让学生“吃”，效果自然不尽如人意。深刻反思德育成因，是我们正确树立德育工作理念，科学进行立德树人的前提。……