茅立琴

摘 要：新课程理念下的素质教育重视以学生为主体，让学生主动学习，生动活泼地发展。学生学习数学的过程，是一个以积极的心态调动原有的知识、经验，尝试学习新知识，解决新问题。数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识，更重要的是要教会学生学习，想方设法地使求知成为学生自觉的追求，充分调动学生的积极主动性。

关键词：小学生；主动学习；课堂气氛；问题情境；学习方法；师生情感

新课改正在全国如火如荼的开展中，在新课改中，提的最多的就是充分体现学生的主人翁地位。然而，不少的一线教师在教学中，都会遇到这样的问题：学生不知道如何去学，学而不得其法，往往会事倍功半。作为一名小学数学教师，如何让学生会学数学，让学生能积极、主动地参与到学习中，是我们必须要考虑和研究的问题。在我的工作生涯中，借鉴前辈老师的经验结论，结合我自己的一些心得体会，总结了如下方法，权当抛砖引玉！

一、营造轻松和谐的课堂氛围，解放学生的思想

传统的老师一人高高在上，高谈阔论，学生在下规规矩矩坐正聆听的模式已不适应新课改的要求，这样的课堂禁锢了学生的思想，学生只能接受，而不能去思考、探索。我们的课堂必须是轻松和谐的，老师与学生是平等的，老师应该从高高的讲台上走下来，深入到学生中去，去与学生交流、合作，让学生感到老师的亲切，他们才会愿意交流，愿意学习。如，在教学“认识几分之一”中，主题图的编写是围绕学生感兴趣的《西游记》中的孙悟空展开情节，以生动有趣的“猴子分桃”的故事为背景，教学“把一些物体看成一个整体，平均分成若干份，其中的一份就是几分之一”。……