刘铭

摘 要：在小学音乐教学中贯彻学讲计划，需要深入研究每一个环节，结合教学实际进行灵活运用。教师要鼓励学生自主先学，逐步养成良好的学习习惯；指导小组进行讨论，自行解决学习重点、难点；搭建平台交流展示，培养学生梳理表达能力；质疑拓展深化学习，激发学生自主探究热情；当堂进行检测反馈，及时获取学生学习信息；带领学生总结概括，强化学习经验成果巩固。

关键词：小学音乐；课堂教学；学讲计划

随着教育教学改革工作的深入发展，各地区在新模式新经验方面层出不穷，徐州地区深入实施的学讲计划与新课程理念一脉相承，对各学科的教学工作提供了明确的方向指引。笔者在音乐教学中注重融入学讲计划要求，实现了灵活运用，本文结合教学的一些体会进行简要分析。

一、鼓励学生自主先学，逐步养成良好的学习习惯

小学生在提前学习方面缺乏良好的习惯，学习活动的开展都是等待课堂上教师进行传授，导致有些学生对学习内容不够熟悉，这也是影响教学成效的一个重要方面。笔者在落实学讲计划过程中，充分重视学生的自主先学指导，分为课前自学和课堂初始阶段的自学两个部分。首先，在课前要求学生自己对照教材，梳理一下乐理知识点，尝试自己去理解，并且试着唱一唱歌曲，寻找乐感。同时，在课堂教学刚开始的阶段，也留有一小段时间让学生自主学习，对预习活动中遇到的难点进行讨论。……