吴琼

摘要：在我国，传统的课堂教学模式使学生在学习过程中完全处于被动地位，导致了学生丧失了学习兴趣，使学生产生了厌学情绪，在初中英语课堂教学中也产生了这种情况。为了能提高初中学生对英语这门学科的学习兴趣，这就要求英语教师在课堂教学过程中能有效的激发学生的学习热情，提高英语课堂教学的有效性。本文将结合我国初中英语课堂教学低效率的形成原因，并对如何提高初中英语课堂教学的有效性提出一系列有效的措施。

关键词：初中英语；课堂教学；有效性

自改革开放以来，在我国初中英语教学中教师主要是通过传统的教学模式对学生进行教学，其惯用的套路就是教师在课堂上进行讲解及学生在课外进行练习。其特点就是教师根据固定的教学模式，将知识从教学课本中提取出来，然后再对学生进行全面和深刻的讲解，在这个过程中学生只是充当了一个被动对知识进行接收的学习者。在这种传统教学模式中，课堂学习气氛往往比较低迷，虽然教师在讲台上讲的很深刻、很详细，但是学生始终处在一个被动的地位。而在课外学习中，教师一般是通过布置大量的练习作业，让学生以此来掌握课堂中所讲解的内容。此种教学模式使得绝大多数学生对英语这门学科的学习产生了惧怕心理，使学生丧失了对英语的学习兴趣。随着新课改在我国的全面推进，使得英语教师们也逐渐开始对一些传统的教学理念进行改变，对一些新的教学模式以及教学方法进行探索。……