吕炯阳+熊永强

摘要：小学数学教学是学生经历数学进入人们实际生活过程的活动，新《课标》强调课程实际化，更需要体现课程理念、课程标准、教学方法的实际化。数学课堂教学要显现成效必须要数学知识实际化。提高数学课堂效率的基本办法是在平时生活实践中去研究数学，并在其中总结创设数学教学的良好情境。有效的数学课堂必须要强化课堂活动的实践。

关键词：教学；课堂；有效

中图分类号：G622.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）15-0207-02

小学数学教学是一种让学生经历数学实际化，在实际生活中解决问题，进一步提高学生的数学学习乐趣，新课程也着重强调数学教学与学生现实生活的联系。那么就要求数学教师在与平时学生接触中通过学生的生活经验和原有知识来设计具有数学方面乐趣的游戏和活动，使学生爱上数学，在实际生活中可以用数学来解决问题，从而对数学产生浓厚的兴趣。数学知识不但增强了学生理论联系实践的意识，还培育了学生的自主创新能力，因此有效的数学教学课堂是教师的研究课题。

一、教师的教学要走进生活

教育行业也是以“为人民服务”为根本的，在教学工作和学习中，学生占主体地位，教师服务学生，主要任务是指点、引导、创设情境，精湛的教学艺术和科学的教学方法是教师必须通过现代化教学手段来实现的。在教学中让学生感触到，引导学生自主探讨问题，获取更多知识，学会思考问题。……