黄璐

摘要：结合当前重庆市情况和自身教学经历，本文对高职院校管理学专业教材进行研究；同时根据90后在校学生的特点，并结合教材研究结果，提供教学建议。

关键词：高职院校；管理学专业；教材分析

中图分类号：G718.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）16-0244-02

在新型的课程背景下，提高高职院校学生的科学素养，提倡在知识探究的学习过程中使学生获得未来发展所必需的基础知识与技能，了解科学探究的过程与方法，激发学生学习管理学的兴趣，并在认识管理学对社会发展的作用中培养学生的合作能力，社会责任感以及创新精神与实践能力，已成为急需解决的问题。对于刚入职的教师，对现阶段高职院校管理学教材进行研读，探究其特点和思考，会有助于接下来的教学工作。

现阶段，全国各个省市高职院校在教学过程中都在大力提倡创新，这和我国的教育发展战略相吻合。重庆市也于近年来开始陆续的开展这项工作，在教材的普及当中，必定会带来教学上的问题，也由于西部地区教育资源的相对落后以及教育发展的不平衡，在普及使用新型教材的过程当中还是会带来诸多问题。和旧教材不同的是新教材一改以前单一、模式化和大篇幅的文字概述，取而代之的是生动形象的文字描述与探究性思考等专题板块，大大增加了管理学专业的趣味性、启发性，体现了现代教学理念。同时对于一名新进教师的授课要求也逐渐提高，如何更好的利用新教材进行教学，如何更好的实现新标准下的教学目标，都是年轻教师该要进行教材研究的大前提。……