裴小红

【摘 要】当前，社会对幼儿园教育提出了更高的要求。提高幼儿园教育质量，除了依靠幼儿园的力量之外，还必须充分利用现有资源，最大限度地发挥家庭、社区的力量，将家长的教育作用与幼儿园的教育工作有机结合，实现幼儿园与家庭的同步教育。文章以《幼儿园教育指导纲要》为指导，阐述了新时期做好家园共育工作的方法，引导家长更新观念、转换角色，实现家园互动，科学育儿。

【关键词】新时期；幼儿园；家园共育

中图分类号：G617 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）06-0122-02

当前，家园共育工作实效性不强，幼儿家长对科学的教育理念和教育方法缺乏了解，普遍存在“重园教、轻家教”等现象。只有积极探索适应新时期社会变化的家园共育新模式，才能推动幼教改革、促进素质教育进程。

一、更新观念，转变角色

观念对行为具有导向作用。目前来看，传统观念对家长的影响还比较大，这也是当前家庭教育难以真正落实的主要原因。各级幼教机构必须以《幼儿园教育指导纲要》为引领，大胆创新教育理念，积极推行家园共育，实现家庭与幼儿园教育的有效结合。幼儿园必须认识到家园共育的重要性，充分重视家长对幼儿发展的促进作用，认真与家长沟通，相互协商，共同教育幼儿。为此，幼儿园必须建立和健全与家园共育的相关制度，并依据实际情况明确家长的责任和工作内容，还要制定相应的考核制度。

在家园沟通过程中，幼儿教师要重新定位自己的角色。……