王金霞

【摘 要】迁移理论是指一种知识学习对另一种知识学习的影响，在高中政治教学过程中，运用迁移理论可以有效培养和提高学生的自主学习能力及逻辑思维能力，同时帮助学生构建完整的知识结构体系，提高他们的思想道德素质和综合文化素质。因此，为了实现教学目标，必须重视学生迁徙能力的开发和培养，文章重点分析迁移理论在高中政治教学中的运用情况，并阐述迁移理论在高中政治教学中运用的实施策略。

【关键词】迁移理论；高中政治教学；策略；运用

中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）06-0064-02

当前，复杂抽象的理论基础知识和繁琐的课程结构成为高中生政治学习的首要难题，并且教师在教学过程中不能达到预期的教学效果。这意味着传统的政治教学模式已经不能适应当前政治教学的发展要求，必须对高中政治教学模式进行革新。随着“迁移理论”在高中课堂中的普遍应用，政治课堂也掀起了一股教学改革热潮，充分利用迁移理论可以帮助学生在知识学习中举一反三，这对高中学生学习政治学科有很重要的现实意义。

一、迁移理论概述

实践证明，迁移理论能够有效提高学生的学习效率和学习质量，是学生充分掌握和运用知识的重要手段，也是应试教育转变为素质教育的重要体现。在迁移学习过程中，主要是将教学内容的相关知识理论和概念进行迁移，其中一种学习知识对另一种学习知识造成了障碍，将其称之为负迁移；……