郭璇

【摘要】中医内科学是通过用中医的一些方法去解释内科的临床表现的病理病因和它的根治方法的一门临床学科。另一方面它又作为人们对中医的其他一些课程研究的基础，将理论和实际临床连接起来的桥梁，中医内科学是中医临床学科最为重要的学科之一，在这个专业的学习中占据着主要位置，它培养学生方法的好坏直接影响着学生中医思维的培养基础。中医内科学要把建立學生用中医的想法当做出发点，主要是要让学生学会去运用所学的基础知识提升实际操作的能力和综合运用的能力。

【关键词】中医 内科学 Mini-CEX 评价模式 教学研究

【基金项目】（《中医内科学》中引入TCM-MINI-CEX评价模式的研究，编号1022-0001002210）。

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0255-01

在最近几年许多高等院校并没有将中医内科学的教学中设置实验作为重点的培养计划，而我们却一直持续不断地对于中医内科学的教学分配了许多的课时，通过采用分组研讨、临床授课、了解病案等一系列的学习方法，就是为了去让学生能够习惯性的应用中医思维去思考问题。可是，如果只是让老师讲授，这样只会让学生的思维无法活跃，从而无法主动思考，这样的方法，对于激发学生的学习主动性和动手能力是非常不利的，这样的模式教导出的学生对于学到的知识只会生搬硬套，不会变通；或许只能单纯的诊断而没有作为医生应该具备的职业素养。此外我们也觉得对学生应用以前的教导方式对于创建一个高效率的个性化的学业测评体系没有积极的作用。……