赵恒师

【摘要】古诗词教学是小学语文教学的重要组成部分，在小学语文古诗词教学过程中，存在着学生学习古诗词难度较大的问题，教师要重视古诗词的教学，可以通过了解作者、加强朗读、推敲字词、学会想象四个方面，帮助学生克服学习古诗词的难题。

【关键词】存在问题 了解作者 加强朗诵 推敲字词 学会想象

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）11-0049-01

古诗词教学是小学语文教学重要组成部分，可提高学生语文素养，陶冶学生审美情操，丰富学生思想感情，弘扬灿烂民族文化。在小学语文古诗词教学过程中，存在学生学习古诗词难度较大问题，因为古诗词作者距今年代久远，作者社会历史背景学生难以理解。古诗词具有言简意赅而意蕴丰富特点，学生对古诗词含义的理解一知半解。学生缺少古诗词知识的积累，缺乏审美能力和想象能力，难以感受到古诗词魅力。因此，古诗词的教学既是重点，也是难点，值得教师重视和研究。根据几十年教学实践总结，谈谈我对古代诗词教学的一些心得。

一、了解作者，初识诗词

学习古诗词前，教师首先让学生了解古诗词的作者，了解作者所处的时代背景、了解作者的生活经历、了解作者的创作风格。其次让学生了解作者古诗词的相关资料，了解古诗词相关的创作故事、了解古诗词涉及的典故传说。学生掌握这些知识，才能拉近和作者彼此的时空距离，才能走进作者，深入作者内心世界，才能走进诗词，感受诗词表达的情感。……