周宗斌

摘 要：当前，体育教育专业足球课程在课程的设置、教学内容的选择以及教学方法的采用等方面存在较多问题，一定程度上阻碍了足球教学的发展。本文对体育教育专业足球课教学的现状进行分析， 旨在进一步完善体育教育专业足球课的教学。

关键词：体育教育；专业足球教学；现状；对策

根据我校体育教育专业足球教学大纲的相关要求，学生需在毕业时全面、系统地掌握足球专业理论知识、技能战术以及教学训练的方法，同时具备足球科研、组织竞赛以及裁判能力。目前体育教育专业足球课教学存在课时安排、理论与实践课程比例不合理等问题，对足球课教学的效果产生严重影响，致使人才的培养质量降低，是值得每一位体育教育专业足球授课教师深思的问题。

一、体育教育专业足球课教学的现状

1.课程设置情况不合理

通过调查了解到，体育教育专业足球课的课时安排中理论教学占7%，技術教学占64%，战术教学占23%，裁判实习占3%，考核占3%。在对“课时内容安排是否合理”的相关调查中，80%的学生则认为教学内容的课时分配不合理，足球技、战术理论课以及实践课课时偏少。体育教育专业足球教学的目标是要求学生具备精湛的足球专业技术，同时还应具备把自身所学技能够通俗易懂传授给他人的能力。扎实的理论基础以及教学实践能力是学生未来从事体育教育工作的基础。此外，专业足球课课时相对较少，教学内容包括足球理论，技、战术，足球裁判规则以及裁判实习等内容，因为多数学生学前未正式接触足球运动，在有限时间内难以牢固掌握这些内容，造成学业不精的现象。……