叶苗苗

摘 要：高职生和本科生相比在校学习时间较短，其闲暇时间管理有效性问题事关学生将来的成人成才。以安徽商贸职业技术学院为案例，在随机抽样访谈和问卷调查的基础上，探究了高职生闲暇时间管理行为结果的外在表现和总体特征，并从高职生自身和外部环境两个方面分析了其形成原因。在此基础上，从闲暇时间管理态度引导、习惯引导、规划引导和状态引导四个方面，系统地提出了高职生闲暇时间管理的策略。

关键词：高职生；闲暇时间管理；引导策略

图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1671-9255（2016）04-0068-05

大学阶段是学生快速成长、铺垫未来的关键阶段，大学生对时间的管理利用情况对其身心发展、职业发展、成人成才等具有重要意义。当前随着以智能手机为载体的移动互联时代的到来，资讯的传播速度极快，不断地冲击着大学生的学习生活节奏，让学生在不经意之间浪费了大量的本应该充分利用的宝贵的在校时间，特别是课堂之外的闲暇时间。因此，关注大学生的闲暇时间管理状况，了解大学生闲暇时间管理的行为特征和结果，在此基础上正确地引导大学生科学规划、合理安排、充分利用自己的闲暇时间，具有重要的研究意义和应用价值。这也是学者们关注的一个研究热点，主要观点包括：当前高职生拥有较多的闲暇时间，但对闲暇时间的管理不够合理，缺乏对闲暇时间利用价值的正确认识。[1-3]高职生闲暇活动技能不足，安排不合理，闲暇生活质量不高[4]，学生对自身闲暇时间的管理有一定的主观意识，但规划和控制不够等方面。……