徐子贞

【摘要】农村留守儿童家庭教育的缺失正引起社会各界的重视。由于父母在城市打工、孩子对交与祖辈或者亲戚照看，农村儿童与正常的父母家庭教育脱轨。家庭教育的缺失使留守在农村的儿童在基本的生活、日常的学习、健康安全、心灵归属、道德品行等方面呈现或埋藏着一定的“阴暗”问题。针对农村留守儿童由于家庭教育缺失存在的问题，本文提出了让留守儿童的家庭教育不再犯难的有效策略。

【关键词】消极教育 价值观偏差 微信在线交流 平台协同 亲子之爱

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0203-02

一、农村留守儿童家庭教育缺失带来的问题

1.留守儿童监护主体变更以致消极教育

由于父母为了维持生计在外打工，留守儿童的监护主体转移至祖辈或者其他亲戚。老年人对孙辈的教育以溺爱为主；其他亲戚对留守儿童的教育以“完成任务”为主。他们或对孩子的顽劣行径舍不得严厉斥责；或对孩子的不良习惯呈放任态度，以致留守儿童们逐渐形成娇纵、任性、脾气怪的性格。他们对孩子教育是消极的，是脱离正轨的。主体的变更可能会对留守儿童的健康成长埋下隐患。

2.家长角色弱化，儿童应有的心灵归属缺失

家长是孩子的启蒙老师，是孩子的第一任教育者。温馨的家庭氛围和良好的家庭文化将对留守儿童产生巨大的影响。但是父母长期在外，导致家长角色弱化，父母与孩子产生隔阂，儿童应有的心灵归属缺失。……