陈宝琪

【摘要】新课改要求现代大学生要具备自主学习能力，以更好的适应社会。然而，受我国传统教育的束缚，我国大学生的自主学习能力并不乐观，学生自身并没有自主学习的意识，同时也缺乏积极进取的精神，从而导致其学习情况并不理想。而影响大学生自主学习的因素是多方面的，如个人情绪、学习兴趣、学习环境等。本文对影响大学生自主学习的因素进行分析，并结合其自主学习中存在的问题，提出相应的培养途径。

【关键词】大学生自主学习 影响因素 培养途径

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）07-0011-02

在大学生自主学习的相关理论中，将自主学习定义为学习者在学习过程中，能够对自己的学习负责的一种能力。而自主学习不同于自学，与独立学习也存在本质上的区别，自主学习同时兼具主动性和能动性，是学生学习能力的体现。无论在什么样的学习环境中，学习者都要突破影响其自主学习的因素，才能够达到应有的学习效果。

一、大学生自主学习的影响因素分析

（一）学习兴趣

兴趣是驱使人发生一定行为的内在动力，大学生的自主学习效果取决于其自身。据相关调查显示，不少学生在填报高考志愿时，并不清楚自己所选专业的学习内容，也不了解该专业未来的就业方向。甚至有的学生在填报高考志愿时，没有根据自己的兴趣爱好以及特长来选择，而是盲目的随意乱填乱报。这些都是大学生对自己就读专业没有兴趣的重要原因，而兴趣的缺乏就会影响其学习的动机。……