夏顺辉

（永州职业技术学院 湖南·永州 425000）

共有媒体舆情视角下高校思政教育策略分析

夏顺辉

（永州职业技术学院 湖南·永州 425000）

以高校思政教育为主题，探讨共有媒体舆情下高校思政教育遇到的挑战与促进策略。首先通过对共有媒体舆情的特征进行了简要叙述，分析其对高校思政教育工作产生的影响，从情感异化，不利于学生成长；脱离思政主流，思想偏向非主流；个体意识强化下导向物质-享乐主义三个比较突出问题及相关原因。并以此为基础，提出了有针对性的解决措施。

共有媒体舆情；高校；思政教育；策略

一、共有媒体舆情对高校思政教育提供了新的发展机遇

共有媒体的出现转变了人类的沟通交流方式、改变了舆情形式，对传播方式产生了极大便利。在这种状况下，大学生用户由受众转变为参与者，成为主动的创造者。从传播模式方面上形成了自上而下的舆情传播模式，既能够实现参与与分享，也可以将所有智能集中到数据平台；并通过共有媒体的中间通道，实现个体舆情的“话语权”转移，克服一直以来由精英权威控制舆情的单向主导。

共有媒体传播速度快、涉及范围广，能够使个体-团体实现互动，也能够将社会所有资源进行有利整合；现阶段共有媒体已经为社会个体提供了一个“才华至上”的显露舞台。同时，共有媒体提供的新变革为高校思政教育提出了极大挑战，也为思政教育工作发生转变提供了新契机。……