禹婷婷 王友良



基于工作过程的高职商务英语任务型教学模式研究

禹婷婷 王友良

（广州铁路职业技术学院，广东 广州 510430）

为解决高职商务英语教学中出现的问题，论文从任务及任务型教学的理论入手，同时考虑职业教育教学法中工作导向的转变要求，基于商务英语专业重要的职业工作状况以及相关工作过程知识，构建以工作过程为导向的任务型教学模式。

工作导向；任务型教学；商务英语

一　引 言

随着世界经济一体化的逐步形成和国际间经济交流的日益增加，社会迫切需要大量的懂英语、知商务的高素质复合型人才。这种需求的出现，一方面确实增加了商务英语专业学生的就业机会，另一方面则以较高的复合型素质的用人标准，对商务英语教学提出更高的要求。鉴于此，商务英语教学应不仅限于教授学生必要的英语知识和商务知识，更应着重培养学生以英语为工作语言处理商务问题的能力。

当前，高职商务英语教学很难满足“懂英语、知商务”的高技能复合型人才的培养需求，究其原因，不外乎以下几点：第一，高职学生英语基础薄弱、学习积极性不高，很少、甚至不愿参与课堂活动或发表见解，过分依赖于教师和教材；第二，目前，商务英语类教材品类繁多，但基于真实商务工作和背景的教材很少，书本知识和实际工作脱节；第三，绝大多数商务英语专业教师毕业于英语语言文学专业，没有商务英语的学习背景，也缺乏商务工作经历等；……