莫才义



高职英语教学中应用翻转课堂教学模式研究

莫才义

（黔南民族职业技术学院，贵州 黔南 558022）

翻转课堂作为一种全新的教学模式，代表着前沿的教学理念，受到国内外高等院校的广泛使用，但国内高职英语翻转课堂教学尚不成熟。论文结合翻转课堂在高职英语教学中的应用、存在的主要问题以及对策等方面进行研究，旨在对现今高职院校的英语教学提供一些建议。

翻转课堂；高职英语；教学模式

近年来，随着信息技术在教育领域的广泛应用，“翻转课堂”模式逐步由美国引入中国，并在中国各大院校迅速流行起来。2012年3月，教育部印发了《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，为推动我国教育信息化改革提供了明确的实施导向和政策支持，也为我国改变传统教学模式，大胆尝试全新的教育理念和教学模式创造了有利条件。为了提高高职英语教学质量，翻转课堂在高职英语课堂教学中的应用研究势在必行。

一　翻转课堂概述

翻转课堂是由美国教育学家提出的，其译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，翻转课堂作为一种颠覆了传统教学的新型教学模式，其指的是：教师在课前将上课需要用到的视频或课堂展示文稿录制好，然后再将其上传到互联网上，让学生进行独立自主的学习,这样可以有效弥补课堂教学中的缺陷与不足。其打破了我国传统的以教师为主导、学生被动学习的教学模式，充分利用现代信息技术，确立学生在英语学习中的主体地位。……